Home

Visi

“Program Studi Pelopor, Unggul, dan Kompetitif dalam Bidang Pendidikan Jenjang Sekolah Dasar pada Tataran Nasional (2025) dan Tataran ASEAN (2030).”

Misi

Untuk merealisasikan visi tersebut di atas, Prodi Magister PGSD UPI Kampus  Cibiru memiliki misi sebagai berikut:

  1. Menyelenggarakan program pendidikan bagi guru sekolah dasar yang berorientasi  pada usaha menghasilkan lulusan yang mampu memecahkan berbagai  permasalahan pendidikan khususnya pada jenjang sekolah dasar dalam tataran nasional maupun ASEAN.
  2. Menyelenggarakan program penelitian yang berorientasi untuk menghasilkan dan  mengembangkan keilmuan dalam bidang pendidikan pada jenjang sekolah dasar  dasar baik dalam tataran nasional maupun ASEAN.
  3. Menyelenggarakan program pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi  untuk menyebarluaskan keilmuan yang dihasilkan dalam rangka membangun  mutu pendidikan jenjang sekolah dasar dalam tataran nasional maupun ASEAN.
  4. Menyelenggarakan program kerja sama kemitraan dengan berbagai pihak dalam  lingkup nasional maupun ASEAN dalam rangka  pengembangan keilmuan  maupun kelembagaan

Tujuan

Untuk merealisasikan visi dan misi tersebut di atas, tujuan Program Studi Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar UPI Kampus Cibiru di arahkan untuk:

  1. Menghasilkan Magister yang ahli dalam bidang pendidikan sekolah dasar baik secara teoretis maupun praktik, serta memiliki wawasan yang luas dalam bidangnya, berkeperibadian luhur, beretika moral akademik, dan berdaya saing di tingkat nasional maupun internasional.
  2. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pendidikan pada jenjang sekolah dasar sebagai landasan yang kokoh dalam merevitalisasi layanan pendidikan yang  berkualitas, dan menghasilkan karya-karya tulis dan penelitian yang bermutu dan dapat dipublikasikan di tingkat nasional maupun internasional.
  3. Menghasilkan kegiatan-kegiatan yang bermanfaat untuk pengabdian pada masyarakat sebagai aktualisasi dari praktik keilmuan pendidikan.
  4. Mendukung dan mengimplementasikan layanan pendidikan berbasis nilai  kultural bangsa, nilai-nilai keyakinan dan filsafat bangsa, serta tatanan kehidupan  masyarakat yang religius, demokratis dan bermartabat.
  5. Meningkatkan kapasitas manajemen dan sumber daya yang mendukung  lingkungan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang  berkualitas.

Profil Lulusan
Profil lulusan Program Studi Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar UPI Kampus Cibiru disesuaikan dengan profil yang ditetapkan oleh Himpunan Dosen PGSD Indonesia. Dengan demikian, Prodi Magister PGSD UPI Kampus Cibiru diarahkan untuk menghasilkan lulusan yang memiliki keahlian sebagai:

  1. Tenaga Pendidik pada jenjang sekolah dasar yang mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan mengembangkan pembelajaran berdasar keilmuan, karakter, dan inovasi untuk meningkatkan mutu pendidikan.
  2. Peneliti yang mampu memecahkan permasalahan pembelajaran serta mampu menghasilkan inovasi pembelajaran yang teruji untuk peningkatan mutu pendidikan di sekolah dasar
  3. Praktisi dan Konsultan Pendidikan pada jenjang sekolah dasar dalam bidang pengelola pendidikan, pembina ekstra kurikuler, evaluator pelaksanaan pembelajaran, dan pengembang media serta sumber belajar.

 

Dosen

Program Studi Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar UPI Kampus Cibiru  dikembangkan dan dibina serta didukung oleh para dosen yang menjadi pakar dalam ilmu  mendidik bergelar doktor dalam bidang pendidikan. Seluruhnya tenaga yang mendukung  Program Studi Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar UPI Kampus Cibiru ada 15 orang  yaitu 12 orang doktor yang di UPI Kampus Cibiru dan 3 orang profesor. Selain 13 doktor sebagai dosen utama  memungkinkan pula melibatkan lebih dari 7 doktor yang ada UPI Kampus Cibiru dan 10  di UPI Kampus Daerah lainnya.

Doktor yang ada di UPI Kampus Cibiru berdasarkan latar belakang pendidikan  dapat dijelaskan bahwa 2 orang doktor pendidikan bahasa, 3 doktor pendidikan  matematika, 2 doktor pendidikan IPA, 3 doktor kurikulum,1 dan doktor bidang teknologi, 1 doktor pendidikan jasamani, 1 doktor bidang peendidikan seni, dan 1 doktor bidang PKn / IPS  pendidikan. Dosen-dosen yang tergabung pada Program Studi Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar UPI Kampus Cibiru adalah dosen yang mengembangkan ilmu pendidikan  khususnya jenjang sekolah dasar dari bidang-bidang kajian secara spesifik selaras dengan  minat dan keilmuan yang dikembangkannya. Selain melibatkan dosen-dosen tersebut,  pada tahun 2020 UPI Kampus Cibiru telah memiliki 7 orang dosen bergelar doktor yang  dapat memperkaya tenaga pengajar jika diperlukan. Kelimabelas dosen yang akan berhome  base pada Program Studi Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar adalah sebagai  berikut.

  1. Prof. Dr. H. Sofyan Iskandar, M.Pd
  2. Prof. Dr. H. Tatang Herman, M.Ed
  3. Prof.Dr. H. Juntika, M.Pd
  4. Dr. Asep Herry Hernawan, M.Pd
  5. Dr. Yunus Abidin, M.Pd
  6. Dr. Husen Windayana, M.Pd
  7. Dr. Solihin Icas Hamied, M.Pd
  8. Dr. Dede Margo Irianto, M.Pd
  9. Dr. Leli Halimah, M.Pd
  10. Dr. Kurniawati, M.Pd
  11. Dr. Tita Mulyawati, M.Pd
  12. Dr. Prihartini, M.Pd
  13. Dr. Yeni Yuniarti, M.Pd
  14. Dr. Margaretha Sriyuliariatiningsih, M.Pd
  15. Dr. Ai Sutini, M.Pd

Kurikulum

Secara ringkas kurikulum Program Studi Magister Pendidikan Guru Sekolah  Dasar UPI Kampus Cibiru disajikan sebagai berikut.

No Mata Kuliah SKS
1 Mata Kuliah Anvullen *) 12
2 Mata Kuliah Inti
Mata Kuliah Landasan Keahlian (MKLK) 6
Mata Kuliah Keahlian (MKK) SPs 5
Mata Kuliah Keahlian (MKK) Prodi 14
3 Mata Kuliah Pilihan/ Konsentrasi 11
a. Konsentrasi Bidang Studi
b. Konsentrasi Kewirausahaan Pendidikan
4 Tesis 6
Jumlah 42

Kurikulum Program Studi Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Jumlah SKS dan mata kuliah yang harus ditempuh oleh mahasiswa Prodi Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar UPI Kampus Cibiru adalah sebagai berikut.

Tabel 1

Nama Mata Kuliah dan Jumlah SKS Program Studi Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar UPI Kampus Cibiru

SMt Kode MK/Blok Nama MK/Blok Bobot sks
0 PD501 Pembelajaran Terpadu* 3
PD502 Kurikulum dan Perencanaan Pembelajaran di SD* 3
PD503 Belajar dan Pembelajaran di SD* 3
PD504 Pengelolaan Kelas di SD* 3
Subtotal Mata Kuliah Matrikulasi 12
 

 

 

 

1

PS611 Filsafat Ilmu 3
KD691 Psikologi Perkembangan Anak SD 3
 

KD692

Pengembangan Sumber Belajar Digital di SD 3
PS752 Metodologi Penelitian 3
 

KD693

Problematika dan Manajemen Strategis Pendidikan di Sekolah Dasar  

2

Sub total Smt I 14
 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

PS603 Statistika Terapan 3
PS701 Landasan Pedagogik 2
KD694 Pengembangan Penilaian Pembelajaran di SD 3
KD750 Matematika Dasar (1) 2
KD751 Kapita Selekta Matematika SD (1) 2
 

KD790

Pemecahan Masalah, Penalaran, dan Berpikir Matematika di SD (1) 2
 

KD752

Kapita Selekta Biologi (2) 2
 

KD753

Kapita Selekta Fisika (2) 2
 

KD749

Kajian Praktikum IPA Berorientasi STEAM di SD (2) 2
 

KD757

Kajian dan Apresiasi Sastra Anak

SD (3)

2
 

KD758

Kajian dan Analisis Struktur Bahasa Indonesia (3) 2
 

 

KD759

Sosiolinguistik dan Psikolinguistik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD (3)  

2

Sub total Smt II 14
 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

KD695

Teori dan Pengembangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital di SD  

3

 

KD791

Kajian dan Isu Pembelajaran Matematika di SD Mutakhir (1) 3
 

KD792

Analisis dan Pengembangan Literasi Matematika di SD (1) 2
 

KD793

Analisis dan Pengembangan Literasi Sains di SD(2) 2
 

KD794

Kajian dan Isu Pembelajaran IPA di SD Mutakhir(2) 3
 

KD797

Analisis dan Pengembangan Literasi Bahasa dan Sastra di SD (3) 2
 

 

KD798

Kajian dan Isu Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Mutakhir

(3)

 

3

Sub total Smt III 8
4 KD799 Tesis 6
Total SKS 42

Keterangan

  1. Untuk mata kuliah pilihan mahasiswa hanya mengontrak sesuai dengan mata kuliah pilihan peminatan (1) Matematika, (2) IPA, atau (3) Bahasa
  2. Jumlah total mata kuliah yang harus di kontrak adalah 42 SKS untuk mahasiswa yang berlatar belakang S-1 PGSD dan untuk mahasiswa di luar jurusan PGSD sebanyak 54 SKS.
  3. Mata Kuliah Matrikulasi (*) di kontrak sesuai dengan jumlah maksimal SKS per semester yaitu 18